Page 38 - 第五届王弄书文学奖文集2023

试想想，若连⽼师本⾝都只是⼀个纯粹的读书⼈的话。我们
所教育出来的下⼀代究竟会是怎么样的光景？

在往后的⽇⼦⾥，我的⽣活中开始多了⼏分质疑。逐渐思考
起很多之前压根⼉就不会去多想的问题。除了读圣贤书之外，我⽴

志要在⾃⼰正式投⾝杏坛之前找到属于⾃⼰对于“教育”以及“⽼师”

等等观念的诠释。

通俗点说的话，既是“我以后想要成为什么样的⽼师。”

很不幸的，武汉肺炎在我⼤三⽣涯才刚开始就以摧枯拉朽之
势席卷全球。我国政府随即也在同年 3 ⽉ 18 ⽇宣布全国进⼊“封城”

状态。⼤学⽣活戛然⽽⽌，随之⽽来的只有⽆尽的⾏动管制令，还

有冰冷的⽹课。但是换个⾓度想，起码我有了更多的思考空间与时

间。

最终，“安⾝⽴命”是我⼏年来思考所得之结果。可惜的是，

好⼏次的实习经验让我看到更多⽼师其实似乎只在教育界安了⾝，
并没有⽴命的打算。我想这也基本符合公众对教师这⼀职业的基本

看法。

“铁饭碗”，⼯作极其稳定。

可是，⼤家似乎不曾多想，为何⽼师的饭碗是“铁”做的。

因为，教育是需要积累的，经验是需要时间来积累的，时间
本应让每⼀位⽼师在岁⽉长河的冲刷下变得⽼道，变得更懂得育⼈。

可是，真正能够做到这⼀点的⽼师又有多少？若对教育本⾝没有精

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