Page 30 - 王弄书文学奖文集 2021

这些年来，遇到上述情形不胜枚举。曾经教过的学生，出现
在面前时，总是让我感动不已！我深知自己只是一位普通，又平

凡不过的老师。虽然没有卓越教师的素质，但一直以来，我踏实
地教书，以爱心和包容来对待每一个学生。

我执教的国中，有95%是巫族学生，其余是华印学生。多数
学生来自中下层阶级，受家庭背景因素、周围环境影响之下，学
生程度参差不齐。当中有勤奋好学的、也有懒惰顽皮的。抱着有
教无类的心态，我面临的最大难题是，如何教好程度落后，无心
向学，又有纪律问题的学生们。

记得班上有个男学生，上课就呼呼大睡。不睡时就拿支笔，
不停地画啊涂的。这位男学生是个左撇子。他能画出精美的漫
画，栩栩如生的怪兽，志愿是当个漫画家。我劝他，学好语文，
才会有丰富的题材、画出精彩的漫画情节、写出真实的人物对
白。在我不断劝说下，男学生总算听话了，愿意好好上国文和英
文课，连带其他科目也跟着进步了。

有个初中二的巫裔男学生，学业功课很好，上课时却不停在
捣蛋、戏弄别人。有次周会时，他不仅不排队，还大声讲话，而
被处罚站在讲台上。周会后，他逃课，躲到储存室里。我刚巧进
去，看见这位男学生在哭。就在他身旁坐下，试着安抚他。

他不满为何讲话要被处罚。我说在周会如此吵闹，肯定会被
罚的。我反问他：如此爱说话是否为了引人注意。他告诉我在家
里，没有人跟他说话。父母成天忙生意，兄姐也忙于工作。我建
议他参加校园活动，如演讲练习班、合唱团，把精力放在对的地
方。劝说一番后，他终于肯下楼进班去了。

我找了这两组活动的顾问老师，特别要求下，替他报名演讲
班和辩论团。接下来的日子里，他有机会说话、发挥他的特长，

多余的精力得以发泄，在班里也能安静下来专心听书了。

有一年，教一班道德课，八个学生，都是华族男学生。一到
上课时间，全部都趴在桌子上睡觉，怎么也叫不醒。这些学生对

29