Page 29 - 第四届王弄书文学奖文集

视频⾥，学⽣有的睡眼惺忪，有的吃着早餐，有的腼腆害羞，

更多的是拉长⾯孔，⼀副不情愿的样⼦。很明显的，学⽣是被强⾏

拉上⽹的。镜头下，许多学⽣的⽗母站在⼀旁，监视孩⼦，挟持着

孩⼦，陪伴着他们，上这课国语。学⽣乖乖地上课，没有⼈敢中途
离场。

刚开始时，学⽣很冷淡，没反应。我⽤轻松的⼜⽓，简单清
楚的讲课，不时开玩笑，逗乐学⽣。⽹课⾥有视频，短⽚，动画，

有歌有舞，有电⼦游戏般的作业，煞是吸引⼈。 慢慢的，⽓氛炒热

了，没有了不满的情绪，学⽣都好好上完课。

这⼀课，我教得很尽兴，够痛快。结束时，我感谢家长，请
他们继续督促孩⼦，每天上⽹课，不可只有五分钟热度，没多久又

翘课，荒废了学业。

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⼏个家长说话了，他们私下谈过，我⼀个华族⽼师，对学⽣

的爱⼼，对家长的宽容，对友族家庭的慷慨，让他们感动不已。他
们反省⾃⼰，⾝为家长的，却没有正视⽼师的困境，未尽全⼒管教

孩⼦。所以⼤伙⼉说好了，⼀致把孩⼦叫醒，硬拉孩⼦上⽹课，助

⽼师⼀臂之⼒。

他们会确保孩⼦天天上课，有谁逃学，尽管投诉家长，会好
好教训孩⼦。我超感动的，⼼头很温暖，眼眶湿了。但暗地⾥，仍

担⼼学⽣会故态复萌，此课仅是昙花⼀现。

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