Page 32 - 第四届王弄书文学奖文集

他答：“是婆婆，等我放学回家！”

问下去，他说了 ：“本来和婆婆同住，婆婆染疫去世，搬回爸妈

家，妹妹才四岁，没⼈陪我说话，很不习惯，很想念婆婆...”。

我说：“你回来住，可以代爸妈说话啊。你弄伤⾃⼰，在天

上的婆婆知道了，⼀定很伤⼼。”

他低头不语，我继续说：“想念婆婆，就画画吧，表达对她

的思念。你好好上课读书，别再顽⽪了，让离开的婆婆安⼼吧！”

他红了眼，点点头。

接下来的⽇⼦，沙⽶常把画好的图画拿给我看，我也跟进他

的功课进展。当看到画中出现爸妈和妹妹，就知道他慢慢适应了新
的⽣活，他没有重蹈覆辙，也好好上课。

我提醒⾃⼰，以⼀颗同理⼼，宽容的态度，看待出了状况的
学⽣。⼀些孩⼦，疫情肆虐时，失去了亲⼈，遭受的创伤和挫折，

⽆以⾔喻。⽼师该做的是聆听他们⼼声，给予辅导⿎励，缓和他们

的焦虑和⽆助感。

两年多的线上教学，没有规律的学校⽣活，青少年成天对着
电脑和⼿机，不懂得⾃律，没有约束，影响了⼼智的发展，学⽣变

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