Page 20 - 王弄书文学奖文集 2021

我觉得教学是相辅相成的，心态决定一切。教师除了授课之
外，也需扮演好育人的角色。老师的喜怒哀乐，最能直接地在学

生的身上起到影响的作用。我认为教育是以人为本的事业，要有
以学生为本的教育理念，努力营造学生健康成长的环境，并培育
学生成为终身学习且品德高尚的国家栋梁。

“林老师，请别赶着来学校，路上注意安全，小心驾驶。”
有一名校长对我说的话语，至今都深刻的烙印在我心里。那一年
是我边执教边修大学课程最为忙忙碌碌的一年。

当初听到这么温馨提醒的话时，我心里是蛮感动的，因为上

司体谅下属的处境，并让下属感到安心的可以去处理完手头最重
要的事情。从这件事，我学会抱有“同理心”、超越情绪，才能
把事情办妥办好。拥有同理心，可以帮助身为教师的我，能站在
同事、学生和家长的角度设身处地地思考，处理并解决问题。过
程中，当老师能以同理心，与同事或家长互相沟通，并能以身作
则，以同理心从学生的角度出发跟学生交流，如此好的教育才能
得到真正的实现。教育路上，我很庆幸也感恩能遇到这么棒的校
长啊！

2019年新冠病毒肺炎疫情肆虐全球，教师工作充满挑战，需
以GoogleMeet与学生进行线上教学活动。我第一次录制教学视

频，上传到YouTube平台，作为资源共享。通过这段时间网络教
学的实践经验，让我增加了科技的知识和技能，增添教学生涯的
色彩。

这段期间，我意识到 “人有无限的可能”。教师需努力调
动起每个学生积极参与学习的意识、热情。透过建立新的教学模
式，让学生觉得学习是一件很有意思的事情。学生爱学、乐学、
会学，自然能有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果，也能让
学生培养学无止境的精神。

除此之外，我常送给学生的勉励话语是“我们不能样样得
第一，但我们能事事尽力。” 即使面对新冠病毒疫情严峻的困
境，身为教师需教导学生们做好防疫措施，远离病毒，也要培养

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