Page 22 - 王弄书文学奖文集 2021
P. 22
教师组得奖作品-04
一心一意，一生一“师”
黄品善
教师组优秀奖
《潜夫论·赞学》曰：“人不可以不就师矣”。这句话说明
了人不能够不跟随老师学习的道理，假使再聪慧的人，也必须向
老师学习。教育是一片浩瀚无际的海洋，即看不见起点也寻觅不
了终点，人们在教育的巨人面前是卑微且微弱的，只有不断学
习、不断上进才可以成为知识的追随者。
由此可见，知识是人类与生俱来所不断追求的泉源，而传授
教育的教师理所当然是人类社会最重要的职业之一。从孔子的“
至圣先师”为始，教师不仅仅是一份职业，更多的是一份使命。
老师除了要承担教书育人，培育社会栋梁，亦要担当起提高民族
意识以及社会规范的重任。此外，教师还必须得站在保留并传承
中华文化精髓的前线，但又必须兼顾时下创新教育的教学改革，
此乃站在鸿沟分水岭中的极端主义者。纵观古今，教师看似简单
的名词，肩负既有历史遗传使命，又兼顾时代变迁的推动。
时光荏苒，从初出茅庐的“莘莘学子”早已变成今时今日
的“老”师。与第一份工作喜庆“铜婚”后，人生也迈入了而立
之年。常常会不经意想起自己进入这个行业的初衷，那些因为心
有所念，一心一意热爱教师这个行业而热爱这份工作的包揽性是
外人所无法理解的。而至今，至少当下，为师依旧是我一生一世
向往的终身事业。
本质上，选择一份职业而去从事一份职业显然是开心的抉
择。反之如果不开心，当然就会避而远之。虽然从事教师这份职
业不算久，但是这份职业的甜酸苦辣甚至索然无味之觉，都已一
一尝过。“为师最乐”与“为师不乐”差别在于教师是否以一心
一意去热爱诚待教师这个行业。正所谓：干一行，爱一行。在三
21
