Page 27 - 第五届王弄书文学奖文集 2024

故事如⼦弹般随⼜喷发，只见班上眼珠⼦不断地滚动，刹那

间制造了神秘感，突然又出现了转折，跌宕起伏的声量捕捉了当时

的氛围，学⽣深怕错过了每⼀刻叙述的画⾯，表情的多元加上学⽣

的反应，形成了电影院的氛围，演员的尽情投⼊，观众的表情就是
最好的回报。

字⾏间的句号和短篇故事的结束随着铃声的响起，属于⾃⼰
的舞台就要转换给他⼈，⾛出课室的刹那间，思绪却还不够尽兴，

但⾝体提出强烈的抗议，只好在空节时候暂时罢⼯。好⽐表演者在

舞台中卖⼒演出，当灯⽕熄灭⼀刻，他也想把头套摘下来，好好静

坐⼀会⼉。这⼏年来的“熏陶”，让书架上的书本不断累积。课前的
备课模式逐年出现了变化，从⽹课的“⽹红模式”到实体课的“表演”

模式，让我有很⼤的感触，让学⽣更好地吸收其实才是学习的关键。

时间倒流⾄当时中三的时期，历史⽼师的“废话”确实让我觉
得历史不只有年份、⼈物和复杂的事件，原来历史也是可以很不⼀

样。笑话和奇闻轶事参杂着课⽂的内容，在沉淀他⼈故事之余，仿

佛可以穿越时空抓弄他们⼀番，也少不了笑声的熏陶。⼼中埋下⼀
颗种⼦，倘若有⼀天有机会执教，会尽量在课堂上有不同的⽕花，

并⾮只有⼀味灌输知识内容，希望能通过焕然⼀新的奇闻和不为⼈

知的野史来让学⽣进⼊历史内容。上⼀个年代让⼈欢笑的⽓氛，竟

然也能够在如今复制过来。收到了教师节学⽣送的⼀张⼩⼩卡⽚，
⾥头写着：因为⽼师，我喜欢上历史。当年⾃⼰对历史⽼师的认可

如今也以同样的⽅式回报⾃⼰。课堂舞台的灯光即使毕业后也没有

熄灭，只是主⾓从我⽼师变成了⾃⼰。

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